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    新人教部編本2020年春期四年級下冊語文教學工作計劃附進度安排表|人教部編四年級上冊語文

    時間:2019-11-27 08:05:51來源:百花范文網本文已影響

    新人教版部編本2020年春期四年級下冊語文教學工作計劃 一、指導思想:
    為了進一步貫徹實施課程改革,讓學生在學習品味的過程中,感受中華文化的博大精深,體會祖國語言文字的魅力,激發學習語文的熱情,特制定出本學期的語文教學計劃。

    二、教學內容 (一)教材的基本結構 新人教版部編本四年級下冊教材是從2020年春正式試行,本冊教材分組編排。教材繼續按專題組織單元,共設計了八個專題。依次是:鄉村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動物、走遍千山萬水、學習把握長文章的主要內容、偉大的人物品格、奇妙的童話。

    全冊共有課文27篇,其中精讀課文20篇,略讀課文7篇。每組教材包括導語、課例、口語交際、習作和語文園地五大部分。每組開頭的導語點明本組的專題,并提示學習要求和學習重點。課例由2——4篇課文組成,其中精讀課文2~3篇,略讀課文1~2篇。在部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。語文園地由3——5個欄目組成。其中3個是固定欄目:“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第二單元安排了1次,本冊教材向學生推薦的書是蘇聯作家米.伊林的《十萬個為什么》,也推薦了中國的《十萬個為什么》等優秀的科普作品。“書寫提示”在第四和第八單元各一次, “識字加油站”分別在第二、三、四、七單元各安排了一次,全冊共安排了4次。

    要求認識250個字,會寫250個字。累計認識2400個字,會寫1800個字。要求認識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;
    要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。另外,教材后附有兩個生字表。生字表(一)是要求認識的字;
    生字表(二)是要求會寫的字,以供復習、檢測之用。在兩個生字表后面,還安排了一個詞語表,把本冊教材中需要掌握的詞語都以課為單位安排在了課文的最后。

    考慮到學生具備了一定的獨立識字能力,認字考慮讓學生自學完成。老師在學生自學的基礎上進行檢查,對多音字、難讀準的生字或易混的生字作指導。在教學中,引導學生用多種識字方法識記生字。鼓勵學生通過各種渠道主動識字,擴大識字量并養成獨立識字的習慣。

    (二)教材的主要特點 1.加強目標意識,全面、準確的落實語文教學目標。

    2.加強整合,圍繞專題組織教材。

    3.加強導學功能,引導學生自主、合作、探究地學習 4.加強開放性,密切語文學習與生活實際的聯系 三、教學目標:  1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字250個。能辨別常見的同音字和形近字,能認讀學過的多音字。學會用數筆畫的方法查難檢字,學會獨立識字。

      2、會讀寫250個左右的詞語,懂得意思,一部分會口頭或書面運用。

    3、初步學會寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。初步學會用毛筆臨帖,注意字的間架結構,初步養成認真臨摹的習慣。

    4、初步養成有禮貌地認真聽人講話的習慣,能邊聽邊思考,聽出別人說話中表達不當的地方;
    能聽廣播、看新聞,說要點;
    能有條理地介紹看到的情況,能有條理地回答問話。

      5、會正確、流利、有感情地朗讀課文,能理解長句子的意思;
    在閱讀時學會使用常用的讀書記號;
    能按事物的幾個方面和抓住重點段分段,能說出段落大意;
    能詳細復述課文,掌握學習長文章的方法。

    6、初步學會有順序有重點地介紹自己、描述自己的想法、說出自己的奇思妙想,介紹自己的動物朋友。能有順序有重點地介紹自己學會的一件事或一項技能或是一份菜品,重點是介紹學的過程。學習寫簡單的詩歌,會進行童話的創編。

    四、教學措施:
    1.準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標,還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標,并且根據班級的實際情況,制訂課時教學目標,可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

    2、不斷學習、探索、運用信息技術到教育教學當中,將遠程教育資源運用于學科教學和教學研究之中,提高教學質量和自身的業務素質。

    3、加強閱讀訓練。認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣,以段的訓練為重點,培養學生讀好一段話,繼續開展每日一練活動,培養學生自主閱讀的能力.,同時在課堂內也盡量減少繁瑣、細碎的分析,多給學自主閱讀、理解的機會。

    4、重視學習方法的指導,根據教材的特點,選擇學法指導的時機,教會學生學習。

    5、繼續抓好作文訓練,在完成作文草稿時,盡可能的采用面批,每周按時完成二篇作文,盡可能的做到保質保量。

    6、重視指導好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間,并指導學生摘錄查好詞佳句。繼續開展每日一首古詩的默寫和背誦活動。

    五、教學進度安排:
    周次   起止日期   課時   教學內容   備注   1   2月10日—2月14日 6 開學第一課 1、古詩三首 2、鄉下人家 10號開學   2   2月17日—2月21日 6 3、天窗 4*、三月桃花水 口語交際:轉述 習作:我的樂園 ?  3   2月24日—2月28日 6 語文園地 第一單元測試 5、琥珀    4   3月2日—3月6日 6 6、飛向藍天的恐龍 7、納米技術就在我們身邊 8*千年夢圓在今朝 口語交際:說新聞  ?  5   3月9日—3月13日 6 習作:我的奇思妙想 語文園地 快樂讀書吧 第二單元測試 國慶放假7天   6   3月16日—3月20日 6 9、短詩三首 10、綠 11、白樺  ?  7   3月23日—3月27日 6 12*在天晴了的時候 綜合性學習:輕叩詩歌大門 語文園地  ?  8   3月30日—4月3日 6 第三單元檢測 13、貓 14、母雞  ?  9   4月7日—4月10日(4月6日放清明節) 5 15、白鵝 習作:我的動物朋友 語文園地 清明節放假一天?  10   4月13日—4月17日 6 第四單元檢測 16、海上日出 17、記金華的雙龍洞  ?  11   4月20日—4月24日 6 習作例文:頤和園、七月的天山 習作:游 第五單元檢測  ?  12   4月27日—4月30日(星期五放勞動節) 5 18、小英雄雨來 19*我們家的男子漢 20*蘆花鞋 口語交際:朋友相處的秘訣 勞動節放假一天?  13   5月4日—5月8日 6 習作:我學會了 語文園地 第六單元檢測  ?  14   5月11日—5月15日 6 21、古詩三首 22、文言文二則  ?  15   5月18日—5月22日 6 23、“諾曼底號”遇難記 24*黃繼光 口語交際:自我介紹 習作:我的“自畫像”  ?  16   5月25日—5月29日 6 語文園地 第七單元檢測 25、寶葫蘆的秘密  ?  17   6月1日—6月5日 6 26、巨人的花園 27*海的女兒 習作:故事新編  ?  18   6月8日—6月12日 6 語文園地 第八單元檢測    19   6月15日—6月19日 6 綜合復習  ?  20   6月22日—6月24日(端午節調休) 3 綜合復習 端午節放假一天  6月28日—6月30日(端午節調班) 3 期末檢測

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