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簡陽市壯溪鄉中心小學 2014 春 學校工作計劃 一、指導思想 2014 年,我校將在市教科局、射洪壩學區教育督導組的具體指導下,以科學發展 觀統籌學校各項工作,樹立以人為本的理念,以提高教育教學質量為核心,以規范管 理、強化研究為手段,以立足新起點、明確新目標為契機,以打造新亮點,開創新局 面為動力,努力推進我校教育教學工作向前邁進。

二、目標任務 1、僅僅圍繞射洪壩學區教育督導組二 0 一四年教育工作計劃聯系學校實際展開 工作。實行分步實施,個個擊破的方式推進學校重點難點工作。

2、積極完成射洪壩學區教育督導組提出的學校目標考核和教學質量評估目標任 務。目標考核力爭保八爭七,教學質量評估力爭保四爭三。

3、加強隊伍建設。不斷建立并形成一支求真務實、勤政敬業、主動高效的“創 新型”學校管理隊伍;不斷建立并形成一個師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習 型”學校教師群體。

4、 加強教學管理。

認真做好常規教育質量提升指導工作。

使我們的學生全面發展、 素質優良、創新精神和實踐能力有一定的發展。學校的教育教學質量較好。爭取教育 教學質量有新的突破。

5、 注重德育實效。開展行之有效的德育活動,關注留守學生,使我們的學生文明、 自信、健康、活潑、彬彬有禮,成為有理想、有道德、有知識的一代新人。

6、開展好少年宮課余興趣活動。充分利用學校現有教育教學資源,努力挖掘學生 潛力,發展學生興趣特長,促進學生全面發展。在相關活動比賽中力爭較好的成績。

7、做好教育科研。扎實做好學校有關課題的研究工作、校本課程的建設工作和課 程改革的推進工作,以科研促進學校發展、以科研促進教師成長,不斷彰顯學校辦學 特色。

8、加強研究,完善制度,建立健全學校管理的長效機制,保證各項管理工作有章 可循。

9、加強學校經費管理,堅持“量入為出” ,加大校舍維修整治力度,加強校園文 1 化建設,營造優美和諧的校園氛圍。

10、抓實學校安全維穩工作,認真排查安全管理中的隱患并加以整改,杜絕校園 安全責任事故的發生,防止學生意外事故的發生。

三、工作措施 (一)樹立新觀念,認真抓好領導隊伍素質的提升 1、加強班子隊伍的政治學習和業務引領,凝聚核心力,提高管理水平。進一步完 善領導干部的政治和業務學習、工作經驗交流會議制度,開好每周一次行政例會,做 到認真總結,科學安排。班子成員對照分管工作,做好述職和總結,工作力求有新思 路,有創新,有計劃,見成效。完善學校領導干部出勤考核制度,請假報批制度,辦 事議事程序制度,使管理規范化、制度化、常態化,提高班子成員的思想素質和工作 執行力。不定期地開展班子交流會,通過集中學、自學、討論、寫心得、談體會,提 高專業知識和管理水平。學校通過為班子成員推薦外出培訓學習、組織集中學習和交 流,為領導干部成長搭建學習、交流和展示平臺,實現管理資源和經驗的共享。

2、繼續以“作風建設年”和黨風廉政建設活動為載體,進一步抓好干部隊伍作風 的轉變,嚴格紀律,做到找準位置,不攬權,不越權,更不能瀆職、失職,增強“核 心精神” 、 “核心能力” 。堅持領導帶頭深入教學第一線調研教育教學工作,為最佳決策 提供依據;深入師生,做好事前、事中、事后服務;深刻反思,不斷改進和創新管理; 深入教研組、年級組督導工作。要求班子成員互相學習提高,強化服務意識,營造一 個積極評比的濃厚氛圍,以身作則,不斷提高自身的教育教學能力、管理能力、溝通 能力、創新能力、人格魅力等,干部身先士卒,敢于對老師說“向我看齊” 。

3、抓考核,正確導向,實施評價激勵。運用科學與人本相結合、學術與制度相結 合的管理理念武裝學校領導,最大限度地增強學校班子的執行力、競爭力、向心力、 凝聚力和感召力。明確班子成員的分工和職責,做到職權明確,責任到人,并實行目 標責任制。將責任領導分管的工作業績納入考核,并與年度考核和績效工資分配掛鉤。

健全對部門及班子成員的考評方案,重在對工作過程的考核。學校對班子成員分管的 部門工作進行定期檢查 (期中、期末各 1 次) ,要有形成性評價,肯定成績和查找差距, 改進方法。同時對領導干部進行政績考核,便于總結經驗、增添措施。并且建立健全 管理(或工作)失察、失職情況的通報和責任追究和倒查制度,促使領導努力作為。

4、規范學校中層干部選拔任用制度,通過競爭上崗,增補適量的中層干部,為學 2 校干部隊伍注入新鮮血液,適當調整崗位,優化資源配置。同時加強對新選拔出 的中 層領導班子成員的培訓, 多給他們更多學習和鍛煉的機會, 從學習中找 “差距” , 從 “差 距”中尋發展。

(二)以學習為抓手,著力打造素質優良的教師群體。

1、抓好教師的政治理論學習和師德教育,不斷提升教師的政治素養與政策理論水 平。本年度要充分安排好每周一次的學習時間,組織教師學習黨和國家的方針、路線、 政策,學習時事政治,學習《教育法》 、 《教師法》 、 《未成年人保護法》和有關新機制 的政策內容等教育法制法規,規范教師的教育行為和工作方式。特別解決教師在工作 中造成的思想迷茫和思想矛盾。

2、抓實教師的專業知識理論與新課程理念的學習。新一輪課程改革,強烈要求每 位教師必須切實轉變觀念,從關注生命、關注學生發展的高度去看待和評價自己的教 育教學工作,要做到這一點,只有通過不斷地學習。在每學期我們要求每位教師至少 讀一本教育專著,每月至少精讀一本教育雜志,每周至少精讀一篇與自己任教學科相 關的專業文章。與此同時,寫好相關的學習筆記與讀書心得。為此,教導處要主動做 好教師教學的指導工作,并建立學校中層干部與教師聯系制度, “六認真”工作評價考 評細則。嚴明紀律,完善教職工下上班制度,坐班制度,充分利用指紋面相考勤機加 強教職工勞動紀律和作息時間的管理。做好每月的檢查交流工作。通過不斷的學習與 實踐使全體教師樹立全新的與教學觀、教育觀、人才觀和質量觀,爭做學習型和研究 型教師。

3、抓實教師的師德師風與職業道德建設。認真組織教師學習《中小學教師職業道 德規范》 ,學習身邊的先進模范人物,以心育人。大力弘揚愛心獻給學生、本領獻給崗 位、責任心獻給事業的現代教師精神。在校園內,倡導顧大局、講奉獻、講團結協作、 講敬業創新的精神。日常工作中,時時處處以教師職業道德“八不準”自律,以優秀 教師為榜樣和努力方向,不斷地完善自我,以自己高尚的人格影響學生,感召同伴, 反對斤斤計較,反對以小我為中心。在社會上,我們每位教師都要嚴于律己,都要自 覺宣傳黨和國家的方針政策,特別是有關教育上的舉措,宣傳我們的教師與學校,把 我們好的一面展示給社會,樹好教師的新形象。

4、強化教師的“四種意識” (即依法執教意識,敢管、善管、巧管意識和教學質 量為中心意識、教學的服務意識) ,培養“三種精神” (即拼搏進取精神、探索創新精 3 神和團隊協作精神) ;提高“三種能力” (即教學能力、教研教改能力、協調配合能力) , 促進教師專業成長。

5、抓好一年一度的師德考核,變“軟”為“硬” ,堅持“教育引導,培訓提高, 實踐體驗”的師德教育模式,把是否依法執教,家長是否滿意,學生是否喜歡,同事 是否佩服,領導是否稱心作為師德考核的評價標準的重要內容。把師德評價結果同專 業技術人員評優選先結合起來,師德考核達不到良好及以上的教師在年度考核中不得 評為優秀。師德不合格者的實習教師延期轉正。

(三)以課堂為主陣地,進一步提高教育教學質量。

1、認真落實課程計劃,嚴格執行教學計劃,規范教學行為,按規定開齊開足所有 課程。

2、加強對常規課的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課,鼓勵同事間的 教學相長。所有行政人員都必須完成一定量(每周 1 — 2 節)的聽課任務,聽后必須主 動和有關教師進行交流,以達到學習、交流、提高的目的。

3、加強課堂教學的研究,并以此來推進學校的課程改革。各教研組必須制訂出相 關的計劃,每周應安排 1 — 2 節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將邀請有關專 家和優秀教師作講座、做示范、作輔導;加強校際間的橫向交流,組織骨干教師外出 學習觀摩,在教科研活動中提升課堂教學質量。

4、積極在教師中開展“兩課”工程,先從教師的“合格課”抓起,全員參與。

5、加強教學管理,落實“教學六認真” ,優化教學行為。向“管理”要質量,向 “常規”要質量,向“認真”要質量。

6、以教育科研為先導,扎扎實實做好已立項的市、縣、校課題的研究實施工作。

通過課題研究促進教師的專業素質發展,優化我們的課堂教學,指導我們的教育教學 工作,充實學校內涵,從而為學生的發展服務。學校將在時間、人力、物力上給予保 障。

7、提高多媒體設備和軟件、課件、網絡使用率,加強現代化信息技術與各學科教 學整合,提高課堂教學的密度和效率,使用好“互交式電子白板” ,發揮其應有的作用。

教師參與校級及以上的公開課盡量使用多媒體輔助教學,努力打造精品課堂。

8、繼續完善實施教學質量專項考核評估、專項獎勵制度。進一步加強教學質量管 理與監控,努力提高學科成績的合格率、優良率,重視分層遞進,做好差異教學,完 4 善教師工作業績考評制度,并將考核結果與教師的評職、評優、師德考核、獎勵性績 效工資分配掛鉤。

9、加強對薄弱村小的教學指導,促進各校教育教學質量均衡發展。本學年,我們 將繼續開展骨干教師下村“支教”活動及教研組送課下村活動,以加快村小學科教師 的成長步伐。

10、加強對學前教育的管理,加大村小幼兒教育的監管力度,提高保教質量,落 實幼兒園的安全排查、安全教育,抓實幼兒園(含私立幼兒園)的日常工作和年檢工 作。

(四)以養成教育為重點,提高學生的思想道德素養,形成良好的文明行為習慣。

1、以德育工作的實效性為目標,堅持把德育工作放在學校工作的首位。注重德育 的常規管理,注重把思想道德教育貫穿到整個教學過程中,滲透于學校日常管理中, 見之于每個教師的一言一行中,確立事事體現著德育,處處蘊涵著德育,人人都是德 育工作者的觀念。

2、以養成教育為突破口,提升學生的基礎道德素質和法制意識,特別注重學生良 好的文明行為習慣、禮儀規范的養成教育和誠信教育、法制教育、安全教育。要扎扎 實實學習、宣傳、落實《小學生日常行為規范》 、 《學生在校一日常規》等,把中華傳 統美德和革命傳統教育落實在道德建設和學生的行為養成教育中。每天的值日行政人 員和紅領巾值日崗要認真做好檢查和監督工作,讓學校的校風變為師生的習慣行動, 樹立好學生形象。從本期開始實行學生成長不良行為記錄工程,以此約束學生行為習 慣,提升教育管理效果。

3、以大隊部活動為立足點,不斷豐富和拓展德育工作的途徑與方法。學校各中隊 要認真按大隊部的要求,組織做好常規性的教育活動,講究活動的效果。學校也將重 點組織好“六一藝術節”系列活動、社會實踐活動和體育節等重大活動,擴大活動影 響,充實活動內涵,豐富學生生活,寓教育于活動之中。

4、以構建德育工作網絡的重點,形成全員德育工作模式。

( 1 )推行“三維一體” (即學校領導成員、班主任和學科教師共同負責)的德育 工作模式。以校長為組長,分管副校長為副組長的德育領導小組決策德育工作計劃, 組織各項活動,協調各種關系。

( 2 )建立“四點一線,雙軌并行” (即以政教處、大隊部、班主任、學科教師組 5 成的德育教育執行線和以政教處、大隊部、班干部、學生組成自我教育、自我管理線) 的德育工作機制,形成人人參與德育的工作格局,在德育活動中實現學生主體與教師 主導的密切配合,使教育管理更富有針對性和實效性。

( 3 )實施“三制” ,即班主任負責制;學科教師協作制;學科滲透德育制。形成 學校教育、家庭教育、社會教育“三位一體”的教育合力,全方位地開展德育工作。

5、加強學校德育工作隊伍建設,尤其是班主任教師的培訓與管理,建立相關的學 習培訓制度,提高班主任工作的科學性與藝術性。加強德育的科研工作,舉辦好 1 — 2 次的班級管理研討會。

6、高度重視“三化”工程。一是切實搞好環境衛生,做到校園干凈、整潔。二是 對校園的美化綠化進行統一規劃,使其布局合理、規范,給人以整潔、美觀之感,根 據需要增添宣傳欄和櫥窗。三是充分利用班級黑板報、校園櫥窗、板報和宣傳欄等文 化載體,營造濃厚的育人外部氛圍。四是搞好學校周邊環境的綜合治理,使學校周邊 環境安全、健康,避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。校園“三化”劃到 班級,實行責任管理,開展評比活動。開學初做好校園文化建設。

7、繼續深入開展愛心工程。進一步做好貧困生、特殊生的幫助指導工作,使社會 弱勢群體中的適齡兒童、少年受教育的權利受到保障,提高學校教育的社會公信度。

(五)以《中小學常規管理基本要求》為規范,做好學校的管理,促進學校的可 持續性發展。

1、不斷建立并完善一系列切合學校實際、適應時代要求的學校管理制度,貫徹科 學管理,依法管理的思想,注重管理體現人文情懷的思想。真正使管理以人為本,為 師生的發展服務。

2、制定一系列安全管理、教學管理、后勤管理規章制度,落實好學校常規管理值 日制度,領導值崗制度。科學、客觀、公正地做好周文明班級的評比工作。使我們的 管理成為一種引領,成為一種激勵,成為一種動力。

3、認真實施《教學常規管理基本要求》 ,抓好學校各部門,班級與條塊計劃的制 訂、實施、檢查與總結工作,強化過程管理,注重常態管理。

(六)以服務為宗旨,踏踏實實做好學校的后勤工作。

1、樹立服務意識,增強個人素質,提高服務水平。后勤人員要以校為家,樂于吃 苦,甘于奉獻。要時時繃緊為師生服務,為教育教學服務這根弦,把教師、學生、家 6 長滿意不滿意當作衡量自己工作的一把尺子。

2、樹立憂患意識,明確責任意識,強化安全意識。要明確各自的責任,特別是要 把校園安全、食堂(食品)安全放在重中之重,負起一份責任,確保一塊平安。鞏固 并擴大創建平安校園的成果。

3、 勤于學習,勇于實踐,關注教育教學工作。要使自己不斷成為所在崗位的行家, 為學校的發展作出自己應有的貢獻。

4、樹立節約意識,確立勤儉辦一切事情的思想。認真做好平時物品的購、存、發、 用的管理。堅持按規章制度辦事。拒絕浪費,把每一分錢用在需用之處。

5、主動和工會等部門一起為教師的學習與工作排憂解難,盡力改善教師的工作條 件與環境。

6、走進教育教學第一線,參與教育教學活動。了解教學,理解教學,支持教學。

(七)加強民主管理,實施民主治校 1、加強對工會、教代會工作的領導。

2、落實教代會對學校的監督權利,積極深化校務公開工作。

3、關心教職工的疾苦,盡最大能力為教職工排憂解難。

4、 支持退協小組的工作, 按時按量劃撥活動經費, 確保退休教師活動的正常開展。

(八)推進平安與和諧校園創建,維護教育穩定 1、健全安全責任體系和安全預警機制,扎實抓好學校安全工作,杜絕安全責任事 故的發生;繼續加強校園的排危整治工作,避免意外安全事件發生;積極開展安全演 練;做好流行病的防控工作,通過晨操集會、班會、板報、告家長書等形式進行安全 教育,打造平安校園。

2、繼續抓好“警校共建”工作,高度重視法制和安全教育工作,做好未成年人保 護工作。

3、組織力量,排查學校安全管理隱患和管理真空,并加以整改。

4、強化學校財務后勤工作管理,嚴格各類收費標準,實行一費制,堅決杜絕亂收 費、亂定復習資料。嚴格財務審批制度和學校財產登記使用制度,合理安排提高學校 經費使用運行質量,積極創建節約型校園。

四、活動安排 7 月份 內 容 責任人 備注 1 、組織班子工作會;中層及以上工作會;開校教師工 作會;參加開學典禮;參與推門課活動 ;召開全鄉家 莊傳高 長會;中層干部聘任活動;協調規范轄區內私立幼兒 園辦學工作。

2 、組織各部門擬定工作計劃、準備開校表冊;開校安 二月 全大排查;組織協調開校部門工作,修訂學校績效工 作方案;參加開學典禮;參與推門課活動。檢查指導 蘇永健 村小班級開校工作。做好民代教師的第三批次手續的 辦理工作;做好民代教師生活費發放準備工作。

3 、修訂教師考勤制度;制定工會活動表;協助開學典 禮;參與推門課活動。指導班主任工作會;檢查指導 幼兒園工作;檢查指導中心校班級開校工作。制定領 蔡曉梅 導教師值周安排。做好黨支部工作活動安排表。

4 、領、分、換、退教科書和本子;清理登記班級財產; 清理新轉入學生的風險管理。

5 、調課、制課表;發放循環使用教材;發教師常規工 作表冊;落列教學用具清單;落列實驗清單;制定教 葉丹丹 研活動安排表;檢查教師開校備課情況;積極參與推 門課活動;常規工作指導。

6 、劃分班級工地衛生區域;積極組織好學生會工作; 組織指導檢查班級開校學生常規教育工作;策劃組織 樊利娟 開校班主任培訓活動;采取措施解決校園環境衛生和 學生紀律渙散問題。策劃組織檢查大課間操活動。

學 生集會禮儀訓練。班級、校園文化建設。

7 、開校安全大排查;完善教師安全工作考核方案;制 定安全活動安排表;發放教師安全表冊;檢查教師開 校安全備課本;督促檢查指導班級開校學生安全教育 蔣萬春 工作;做好教師基礎性績效工資所漲部分的發放工作。 8 蔣萬春 私立幼兒園校車專項檢查。緊急疏散演練。

1 、教師常規工作檢查指導。

2 、德育、安全主題班隊活動。

三月 3 、準備藝術節、班級籃球比賽活動。

4、 “三八”女教師活動。

5 、教師培訓、教研活動。

6 、私立幼兒園校車專項檢查。

7 、學生安全專題培訓會。

8 、安全月排查、消防演練。

9 、推行學生不良行為記錄管理制度 10、做好第三批次民代教師購買保險工作。

11、進一步完善學校的管理制度、方案。

1 、教師常規工作檢查指導。

2 、德育、安全主題班隊活動。

四月 莊傳高 莊傳高 蔡曉梅 蘇永健 葉丹丹 樊利娟 蔣萬春 3 、藝體節(文藝匯演、書法科技展覽、體育活動比賽) 蔡曉梅 4、 “清明節” “勞動節”假前安全教育。

5 、教研活動。

6 、私立幼兒園校車專項檢查。

7 、教師安全工作培訓會 8 、安全月排查、緊急疏散演練。

9 、畢業班工作會。

1 、半期教師常規工作檢查。

2 、德育、安全主題班隊活動。

莊傳高 蔡曉梅 蘇永健 葉丹丹 樊利娟 蔣萬春 蘇永健 葉丹丹 樊利娟 蔣萬春 五月 3 、教研活動。

4 、期中教學質量檢查和質量分析。

5 、私立幼兒園校車專項檢查。

6 、安全月排查、地震疏散演練。

7 、防溺水專題排查和教育。

8 、驗收教師合格課。 9 1 、教師常規工作檢查指導。

六 2 、德育、安全主題班隊活動。

3 、教研活動。

4 、防溺水專題排查和教育。

5 、期末復習工作專題會。

6 、期末文化檢測工作 7 、教師繼教登記審核。

1 、期末文化檢測質量分析。

七 2 、暑假前安全教育。

3 、散學典禮。

4 、安全大排查。

5 、教師師德考核、教師年度考核。

6 、教師暑期政治業務學習。

7 、校級干部的年度考核。

8 、各部門撰寫工作總結。

1 、做好假期學校財產看護工作。

八 2 、做好下期開校準備工作。 莊傳高 蔡曉梅 蘇永健 葉丹丹 樊利娟 蔣萬春 莊傳高 蔡曉梅 蘇永健 葉丹丹 樊利娟 蔣萬春 莊傳高 蔡曉梅 蘇永健 簡陽市壯溪鄉中心小學 二〇一四年二月十一日 10

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